Cuestionario.

1. ¿Qué es una red?

El término genérico "red" hace referencia a un conjunto de entidades (objetos, personas, etc.) conectadas entre sí. Por lo tanto, una red permite que circulen elementos materiales o inmateriales entre estas entidades, según reglas bien definidas. 

2. Tipos de red

Generalmente se dice que existen dos tipos de redes:

• Redes de igual a igual
• Redes organizadas alrededor de servidores (Cliente/Servidor)

3. ¿Cómo se crean las redes?
El software de red consiste en programas informáticos que establecen protocolos, o normas, para que las computadoras se comuniquen entre sí. Estos protocolos se aplican enviando y recibiendo grupos de datos formateados denominados paquetes. Los protocolos indican cómo efectuar conexiones lógicas entre las aplicaciones de la red, dirigir el movimiento de paquetes a través de la red física y minimizar las posibilidades de colisión entre paquetes enviados simultáneamente.
4. Elementos de una red

Estos elementos son:

a).-Actividad.

Representa el trabajo que tiene que ser realizado, el cual forma parte del proyecto integral:

-Se representa con una fecha.

-No tiene magnitud ,pero si direccion ya que debe ir siempre de izquierda a derecha .

-Consume tiempo y recursos

b).-Evento.

Es la concurrencia en un punto del tiempo, en el cual se inician o se terminan una o varias actividades:

-Se representa por un circulo.

-Es un punto de control en el plan

-Ocupa sólo un instante en el tiempo.

c).-Principio de dependencia.

-Un evento no puede alcanzarse hasta que la actividad que lo precede no se haya completado.

-Una actividad no puede empezar hasta que el evento que le precede no se haya consumado.

-Todo evento lleva antes una actividad, excepto el primero.

d).-Tipos de actividad.

Las actividades pueden considerarse de acuerdo con el principio de dependencia, como:

-Precedentes o

-Sucesoras.

Las cuales pueden ser:reales,virtuales o de espera.

5. ¿Qué es un ruteador y un swuitch?

Swuitch: El switch es un aparato muy semejante al hub, pero tiene una gran diferencia: los datos provenientes de la computadora de origen solamente son enviados al la computadora de destino. Esto se debe a que los switchs crean una especie de canal de comunicación exclusiva entre el origen y el destino. De esta forma, la red no queda "limitada" a una única computadora en el envío de información . Esto aumenta la performance de la red ya que la comunicación está siempre disponible, excepto cuando dos o más computadoras intentan enviar datos simultáneamente a la misma máquina. Esta característica también disminuye los errores (colisiones de paquetes de datos, por ejemplo). Y son equipos que trabajan en el nivel 3 de estandar ISO de OSI(pueden filtrar protocolos y direcciones a la vez). Además los routers pueden interconectar redes distinas entre sí.

Ruteador.Así como en el hub, un switch tiene varios puertos y la cantidad varía de la misma forma. El router es un dispositivo utilizado en redes de mayor porte. Es más " inteligente" que el switch, pues, además de cumplir la misma función, también tiene la capacidad de escoger la mejor ruta que un determinado paquete de datos debe seguir para llegar a su destino. Es como si la red fuera una ciudad grande y el router elige el camino más corto y menos congestionado. De ahí el nombre de router, realiza en conclusión las mismas tareas que el router, pero se diferncia en que su hardware es más especifico y diseñado especialmente para llevar a cabo esa función. 
6. Ejemplos de redes

RED DE ÁREA EXTENDIDA (WIDE AREA NETWORK).

Es un sistema de comunicación entre computadoras, que permite compartir información y recursos, con la característica de que la distancia entre las computadoras es amplia (de un país a otro, de una cuidad a otra, de un continente a otro).

RED REGIONAL.

Es una red que conecta redes de área extendida en una determinada área geográfica. Estas redes están interconectadas a otras redes de nivel superior con enlaces T1 de líneas telefónicas (o vía satélite), capaces de transmitir 1.54 Megabytes por segundo.

RED COLUMNA VERTEBRAL (BACKBONE NETWORK).

También llamada Red de Transporte (Carrier Network). Este tipo de red cubre, por lo general, un país o un continente. Sirve como apoyo a las empresas que poseen redes locales y no pueden costear la inversión en la infraestructura y mantenimiento de una red de área extendida propia.

RED INTERNACIONAL (INTERNETWORKING).

También llamada Telaraña de Área Mundial (World Wide Web). Es una enorme red de redes que se enlaza a muchas de las redes científicas, de investigación y educacionales alrededor del mundo así como a un número creciente de redes comerciales.



 

EXEL.

PRÁCTICA UNO.

Objetivo: Qué el alumno sepa utilizar la tabulación y la hoja de calculo.

Introducción Teórica:  Calc es una hoja de cálculo simila con un rango de características más o menos equivalente. Su tamaño es mucho menor y proporciona un número de características no presentes en Excel, incluyendo un sistema que automáticamente define series para representar gráficamente basado en la disposición de los datos del usuario. Calc también es capaz de exportar hojas de cálculo como archivos PDF.

Desarrollo:

1.       Colocas en la primera columna las materias que llevas.

2.       Seguido de esto en la segunda columna pones tu nombre y calificaciónes.

3.       Pones en las tres columnas el nombre de tres compañeros y sus calificaciones.

4.       Para terminar colocas un valor aceptable de aprobados a reprobados.

5.       Y al ultimo le das color a cada celda dependiendo de su calificación.

Conlcusión: Gracias a esta practica pude utilizar un poco mejor las celdas y cada estilo que se puede utilizar para darle una mejor presentación.

PRÁCTICA DOS

Objetivo: Qué el alumno utilize la función de tabulación así mismo como gráficar.

Introducción Teórica:

Desarrollo:

1.       Colocas en la primer columna las marcas de ropa o maquillaje, etc que más te agraden.

2.       En la segunda columna das valores dependiendo de cuantas cosas tienes de dichas marcas.

3.       En la tercera columna, colocas las marcas que te disgustan.

4.       También colocas el valor de las cosas que quizás tienen acerca de las marcas. Seguido de esto seleccionas la primera y seguda columna y le das en insertar: gráfico.

5.       Haces una gráfica de barras, seguido de esto, selecciónas la columna tercera y cuarta y también la colocas en gráfica pero circular.

Conlcusión: Gracias a está práctica, pude conocer un poco más de como graficar, ya que antes no podía y me costaba más trabajo, pero ahora puede facilitarme más al hacer mis trabajos.

PRÁCTICA TRES.

Objetivo: Qué el alumno maneje las tabulaciones y que pueda darle un buen diseño.

Introducción Teórica: Calc puede abrir y guardar las hojas de cálculo en el formato de archivos de Microsoft Excel. El formato por defecto de OpenOffice.org 2.0 Calc se puede fijar para que sea el de Microsoft Excel, o el formato Open Document Format de la organización OASIS. Calc también apoya una amplia gama de otros formatos, tanto para abrir y guardar archivos.

Desarrollo:

1.       Colocar en la primera columna los datos que el Profesor les da.

2.       De la C4 a la H4 colocar los datos que se les pide.

3.       Al finalizar dicha actividad, colocarle color de fondo a cada casilla.

Conlcusión: He aprendido a hacer una tabulación simple a la más compleja que han sido las demás.

PRÁCTICA CUATRO.

Objetivo: Qué el alumno sepa utilizar y tabular una simple tabla de datos.

Introducción Teórica:

Desarrollo:

1.       Colocar en la primera columna los datos que se les da.

2.       Hacer 6 columnas con los diferentes nombres.

3.       Anotar cada país que se le indica y seguido de poner el valor indicado en otra columna.

4.       Sacar los porcentajes con la formula ya trabajada anteriormente.

Conlcusión: De una simple tabla de datos, podemos sacar un porcentaje utilizando la simple formula con ayuda de seleccionar las columnas de datos.

PRÁCTICA CINCO.

Objetivo:  Colocar texto dentro de una imagen con ayuda de herramientas.

Introducción Teórica:

Desarrollo:

1.       Colocar una imagen como parte del fondo del documento.

2.       Escribir el texto con ayuda del archivo que se le ha dado, así mismo, dándole un color visible y un estilo muy diferente.

3.       Despues de ello, colocar unas tres imágenes debajo del texto escrito.

4.       Colocar las imágenes con un borde y que sean pequeña pero que puedan caber dentro del texto de dicha imagen.

Conlcusión: Aprendi a manejar un poco más este programa y a poder utilizar una imagen como fondo encima de un texto.

PRÁCTICA SEIS.

Objetivo:  Qué el alumne modifique tal documento dándole estilo.

Introducción Teórica: Asimismo Calc tiene algunas funciones adicionales, como DOMINGODEPASCUA, la cual trabaja casi con cualquier año. Otras como DÍAS y AÑOS (las cuales calculan diferencias entre fechas), se pueden reemplazar con la relativamente desconocida, y muy poco documentada SIFECHA de Excel (DATEDIF en inglés, llamada así en español debido a un error de traducción).^[] No obstante, aunque Calc soporta totalmente el formato condicional de Excel 97-2003, no soporta las mejoras implementadas al mismo en la versión 2007 de Excel, así como tampoco, las "barras de datos" que se pueden asociar a celdas específicas

Desarrollo:

1.       Colocar de color azul los títulos y ponerlos en cursiva de tamaño 40 puntos.

2.       Darle color amarillo a los datos de números que son respectivos a Nezahualcoyotl.

3.       Poner el demás texto en negrita de un tamaño como de 30 puntos.

Conlcusión:  He comprendido en que poder darle color a cada casilla nos ayudara a poder manejar la información importante.

P R Á C T I C A S.

P R Á C T I C A 1.

Sony presenta la nueva PSP en Japón

La PSP-3000, que costará unos 167 euros, cuenta con pantalla LCD y micrófono integrado.

Sony ha lanzado hoy en Japón su nueva Play Station portátil PSP-3000, con pantalla de cristal líquido (LCD) y micrófono integrado, con el objetivo de vender 15.000 unidades para finales de 2008. La nueva PSP, que costará unos 167 euros en Japón, se presenta más delgada y más ligera, además la calidad de la imagen ha mejorado "espectacularmente" gracias a la pantalla de LCD, según Sony. La PSP-3000 permite además la emisión de imágenes en tonos más vivos y naturales gracias a la alta resolución y a las 4,3 pulgadas de la pantalla, que cuenta con tecnología antirreflejo. Otra de las novedades de la consola es que lleva integrado un micrófono, como demandaban algunos usuarios, para jugar utilizando la voz o hablar mediante programas de comunicación tipo Skype sin tener que usar un micrófono por separado, según Sony.
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 P R Á C T I C A 2.

Apple lanzo las nuevas macBook (y sus precios)

Hace apenas un par de días, los muchachos estacionados en Cupertino anunciaron al público las últimas versiones de portátiles basadas en la línea MacBook. Con un revolucionario chasis de aluminio, cambios en el trackpad y un nuevo procesador de vídeo, Apple ha decidido apostar muy fuerte al mercado de las portátiles, en un intento de poner a todavía más adeptos bajo la bandera de la manzana, siempre y cuando estén dispuestos a pagar el precio. Entérate si valen la pena y otras alternativas más baratas (y poderosas) muy por debajo del precio oficial (solo que sin manzanita)

Son hermosas, eso nadie lo puede negar. La serie MacBook de portátiles es tal vez el ideal a la hora de buscar estética pura en un ordenador portátil, no importa si se trata del ahora desplazado modelo de plástico, o de los nuevos diseños. Pero además de ser impactantes por fuera, estas versiones mejoradas (que actualizan a toda la línea, incluida la MacBook Air) incorporan cambios muy interesantes por dentro, tanto en la forma de construirlas como en sus componentes de hardware.

Fernando García

Qué País

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P R Á C T I C A 3.

 

TEMA: Imagénes.

OBJETIVO: Modificar imágenes, en tamaño, brillo, contraste y efectos.

DESARROLLO:

1. Escribe el siguiente texto.
   
   Un tercio de los adolescentes práctica ó padece ciberacoso las nuevas tecnologías, pesé a todas sus ventajas, también acarrean problemas. Uno de ellos, es que permiten que el acoso escolar traspase las puertas de los Institutos y se extienda al mundo virtual, una modalidad de maltrato conocida como: Ciberburlling ó ciberacoso. Hasta un 26.6% de los adolescentes práctica o sufre ciberbulling según un estudio publicado por el Instituto Nacional de la Juventud, perteneciente al ministerio de la igualdad. Está nueva variedad al igual que el acoso tradicional, puede provocar que los adolescentes vean trastornado su equilibrio mental. La mensajería instantánea es el medio más popular para está nueva forma de maltrato al que está sometido un elevado porcentaje de jóvenes en edad escolar. Según el informe, uno de cada diez adolescentes se implica como víctima o como perseguidor a través de está vía. Un 4.6% lo hace por el chat, 4.3% por mensajes, 2.8% por correo electrónico, y 2.7% por teléfono.
2. Darle formato al texto y darle color a las partes más importantes.
3. Busca una foto en Internet que vaya bien con el texto, qué tenga sentido y luego insertarla en el texto.
4. Haz una copia de la foto o imagen dos veces y colocarlas junto a la primera.
5. Aumenta el tamaña de una de ellas en un 50% y reduce el tamaño de la otra en el mismo porcentaje
6. Aplica más brillo a la foto mayor
7. Aplica más contraste a la foto menor.
8. Inserta una imagen diferente a la de las anteriores.
9. Haz una copia de está imagen, recortala de modo que solo quedé visible algún elemento relevante de la foto.
10. Coloca bordes gruesos a las imagénes, cada uno con un color diferente.
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Práctica 4. 

Alumno Examen Evaluación

Abadía Luque,Luis.............. 7.5 ............... Notable

Berdugo Ramos, María ........ 4.5 ............. Insuficiente

Castro Povea, Manuel J..........6.25............... Bien

Fernández Frías, Lidia........... 8................. Notable

 

 

Práctica 5.

Uno no es monedita de oro para caerle bien a todos...y vaya que Espinosa Paz lo sabe. Desde su ingreso al programa “La Voz México”, nuestro a.do.ra.do grupero ha sido blanco de críticas y chismes que aseguran que no es muy querido por sus

demás compañeros (entiéndase Lucerito, Aleks Syntek y Alex Sanz).Que porque si es “del pueblo”, que porque si es prietito, que porque no tiene La gran voz, en fin, argumentos en su contra han habido muchos; sin embargo, lo único cierto es que desde el primer programa Espinoza se ganó el corazón del 99.9% de los televidentes.

En una entrevista al programa Aquí y Ahora, el cantante mexicano Espinoza Paz reveló que tiene un hijo. Asegura que si no lo había dicho fue por miedo.

"Nunca lo he dicho porque tengo miedo. Y no te voy a decir en dónde ni con quién", confesó el interprete en la entrevista antes de revelar que tiene un hijo que es parte de su vidaEn dicha entrevista se podía ver que el cantante estaba emocionado y también un poco nervioso puesto que estaba revelando algo que hasta ahora nadie sabia"Dios me regaló una criaturita bien bonita que amo con todo mi corazón. Es un niño y es artista porque canta, le compré su guitarra y su piano y canta". Aunque no quiso decir el nombre ni tampoco la edad que tiene su hijo. Se podría decir que el cantante esta viviendo la mejor etapa de su vida con una carrera musical en su mejor tiempo. También será parte de los entrenadores de "La voz de

México", el cual inicia el próximo 11 de septiembre. Donde también se codeara con

grandes artistas como lo son Alejandro Sanz, Aleks Syntek y Lucero.

Sin embargo, el artista también afirmó en la entrevista que para conseguir la fama no ha

sido fácil, pues admite que tubo una niñez muy difícil pues su familia era muy pobre.

Aunque su máma siempre creyó que él sería un gran artista.

Ahora con su más reciente álbum "Del rancho para el mundo", con el que se ha colocado

durante seis semanas como el número uno en la categoría de música regional mexicana;

y con un futuro brillante en su carrera. Demuestra que su madre, la persona que

siempre creyó en él, tenia razón cuando le decía que seria famoso.

"¿La enfermedad? La vida. ¿La cura? La muerte. Yo sólo estoy para retrasar la cura a esa enfermedad que es la vida."

PREVENCIÓN PARA LA SALUD DE VACUNAS.

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                                       ¿Qué son?                                     

Preparación que consta de antígenos de organismos que causan enfermedad que, cuando es introducida en el cuerpo, estimula la producción de anticuerpos específicos o de células alteradas. Esto produce una inmunidad al organismo que causa enfermedad.

                            ¿Para qué nos sirven?

Las vacunas o inmunizaciones tienen dos objetivos fundamentales: proteger contra las enfermedades infecciosas a nivel individual y colectivo y, a largo plazo, conseguir la erradicación de las enfermedades. Se considera que una enfermedad está eliminada cuando ha desaparecido de una comunidad, si bien se trata de una situación localizada en una zona, ya que persisten los riesgos de importación desde otras comunidades. Una enfermedad está erradicada cuando ha desaparecido toda posibilidad de contagio.

                                        ¿Cómo se preparan?

Las vacunas se pueden elaborar a partir de gérmenes atenuados o inactivos: microbios vivos a los que se les ha quitado su virulencia o poder infeccioso sin perder su capacidad de provocar respuesta inmunitaria, sometiéndolos a unas condiciones de vida inadecuadas para ellos, como exposición a temperaturas que alteran su mecanismo de reproducción o agentes químicos esterilizantes.

                                   Reacciones                                     

Las vacunas, en su mayoría, protegen de la enfermedad si se administran antes de la exposición a la misma, pero hay vacunas que protegen las dosis de refuerzo de la antitetánica. Las vacunas pueden provocar reacciones, la mayoría benignas, como fiebre, y malestar general y erupción al cabo de 2 a 7-10 días, dependiendo de la vacuna; inflamación de los ganglios regionales en el caso de la vacuna de la tuberculosis (BCG) y dolores articulares en la vacuna antirrubeola. Además existen reacciones mas tempranas, locales, consistentes en el dolor e hinchazón en el punto de la inoculación. A veces las mamás, preocupadas, consultan sobre las reacciones de las vacunas, que generalmente se reducen a fiebre y malestar y los niños pueden llevar una vida normal.

             Tipos de Vacunas:               

VIRALES: 

• Antisarampionosa: Es una vacuna a virus vivos atenuados. Se presenta sola o combinada con antirrubeólica y antiparotiditis (Triple viral). Se deben incluir los niños inmunocomprometidos o con enfermedades respiratorias o cardíacas graves, por el riesgo potencial de enfermedad. Aunque en el primer grupo el nivel de anticuerpos inducidos es menor, la respuesta es buena. Se aplica en forma subcutánea profunda.
• Antirrubeólica: La vacuna induce anticuerpos en más del 95% de los vacunados. La inmunidad que confiere es prolongada y casi con seguridad, de por vida. Actualmente, con criterio similar que para el sarampión y parotiditis (falla primaria), se aconseja la revacunación, por los efectos potenciales de esta enfermedad: el sindrome de Rubeola Congénita (SRC). Debe vacunarse a las mujeres post-púberes que se ignora si son inmunes a la rubeola. Debe advertírseles que no deben quedar embarazadas antes de 28 días 
•  Antivaricelosa: Se recomienda la vacunación de niños desde los 12 meses hasta los 12 años, que no hayan padecido la enfermedad, con una sola dosis.Se aplica por vía subcutánea y puede hacerse en forma simultánea con otras vacunas. Con respecto a las de virus vivos, de no aplicarse en el mismo momento, el intervalo de espera es de 30-45 días.
• Antigripal (sub-virión, virus fraccionado): Mayores de 65 años. Niños y adultos con enfermedades crónicas: pulmonares (incluye asma); cardíacas; metabólicas (incluye diabetes); renales; anemias crónicas; hemoglobinopatías; inmunosupresión. 

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"Apolo era considerado como el dios de la medicina y dispensador de las enfermedades. Ambas cosas constituían en un principio la misma profesión, y todavía sigue ocurriendo lo mismo."
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BACTERIANAS:

 

• Anticolérica a célula entera: Tiene una eficacia del 67-100%. Se administra a partir de los 6 años en una sola dosis. Debe revacunarse, de ser necesario, entre los 6 meses y 3 años. Debe administrarse con al menos una hora de ayuno previo y posterior a la vacunación.Es ideal para las zonas endémicas o los viajeros hacia ellas, ya que la inmunidad conferida aparece en unos 8 días y dura dura alrededor de 6 meses. Embarazo, inmunocomprometidos. Debe tenerse en cuenta, que en un 5% de los vacunados, hay excreción fecal de virus vacunal, durante 24-48 horas.
• Antineumocóccica:Debido a que ninguna vacuna es 100% efectiva, aún es posible contraer el Streptococcus pneumoniae incluso después de haber sido vacunado.Personas en alto riesgo de 2 años en adelante y de 65 en adelante. Incluyendo personas con cardiopatía, neumopatía, nefropatía, alcoholismo, diabetes, cirrosis, implantes cocleares y escapes de líquido cefalorraquídeo.  
  

  

  
  * Antihaemophilus:  Fuera del esquema de vacunación habitual que incluye a los menores de 5 años (ver Calendario Argentino), se recomienda vacunar a los niños mayores de 5 años y adultos con enfermedades inmunosupresoras: HIV (sinto o asintomáticos); asplénicos; deficiencias de IgG2; transplantados de médula ósea; cáncer. En los asplénicos quirúrgicos o funcionales, puede darse infección grave por Hib (además de otras), por la menor depuración de bacterias capsuladas que llegan al torrente sanguíneo; por lo tanto constituye una indicación precisa (Academia Americana de Pediatría). 
  *  Antihepatitis B: La vacuna de la hepatitis B está indicada en los recién nacidos hijos de madres portadoras del HbsAg. Recientemente, la Academia Americana de Pediatría y el CDC han recomendado iniciar la vacunación de todos los recién nacidos dentro del primer mes de vida. En los niños prematuros se recomienda alcanzar los 2000 gr. para administrar la primer dosis. Recién nacidos y niños menores de 10 años: 10 mcg de proteína antigénica en 0,5ml de suspensión. Frecuencia: La primer dosis debe administrarse en la primer semana de vida, con una segunda a los 30 días y una tercera a los 180 días.
  
  

     Cartilla de Vacunación en México 2011.  

  

  
  

                 BIBLIOGRAFÍAS:

influenza09.wordpress.com/glosario/ 
salud.bioetica.org/vantisarampiosa.html
salud.bioetica.org/vantirrubeolica.htm
salud.bioetica.org/vanticolerica.htm 
nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/002029.htm 
sap.org.ar/staticfiles/cd_neo/drogas/v/v1.htm
salud.bioetica.org/vantihaemophilus.htm
salud.bioetica.org/vantigripal.htm
tu-pediatra.com/blog/wp-content/uploads/2011/06/cartilla-vacuna-2011.jpg 
vacunacion.com.ar/conociendo-mas-/generalidades/34-tipos-de-vacunas.html 

Web, Quest en el blog

la Web, Quest deberá contener:
titulo, introducción, desarrollo (vídeos, texto, audio), deberá contener también una parte de vinculación en la cual tendrán como mínimo  10 enlaces y finalmente conclusiones

Link de Podcast Ejemploo

Está es una canción reducida que sirve más que nada, de ejemplo.Esté es el sitio de GuadalupeG

Web Quest.

¿Qués es la Web Quest?

La web quest son aquéllas actividades estructuradas y guiadas que proporcionan a los alumnos una tarea bien definida. Lo más común que hacen los alumnos, es perder el tiempo frente a lo computadora, en vez de hacer lo que les dejan de tarea.

Algúnas definiciones que se pueden usar:
* Modelo de aprendizaje simple para propiciar el uso educativo del Internet.
*Metodologia de aprendizaje basado fundamentalmente en los recursos que nos ofrece el Internet.


Origen:
Fue creado por Bernie Dodge en 1995. Bernie Dodge es profesor de tecnología educativa en la Universidad del Estado en San Diego, California, EE.UU.
Se interesa fundamentalmente en el diseño, implementación y evaluación de ambientes de aprendizaje basados en la Red.  Cuando Bernie Dodge y Tom March lo desarrollaron por primera vez, el modelo WebQuest ha sido incorporado en centenares de cursos de educación y en los esfuerzos de formación de personal administrativo a nivel mundial.

Características:

*Actividades creadas fundamentalmente para que los alumnos trabajen en grupo.
*Clasificar: Agrupar cosas en categorías definibles en base de sus atributos.
*Deducción de generalizaciones o de principios desconocidos de observaciones o del análisis.
*Errores que identifican y de articulaciones en su propio pensamiento o en el de otro.
*Perspectivas personales que identifican y de articulaciones sobre ediciones.

Tipos:

*WebQuests a corto plazo:
Adquisición e integración del conocimiento de un determinado contenido de una o varias materias.

*WebQuests a largo plazo:
Diseña para realizarlo en una semana o un mes de clase. Implica mayor número de tareas, más profundas y elaboradas.

*Miniquest:
Versión reducida de las WebQuests, en las que sólo se consideran tres pasos: escenario, tarea y producto. Pueden ser utilizadas por profesores que no cuentan con mucho tiempo o que apenas se inician en la creación y aplicación de las WebQuests.

Link de Podcast audio

Está en una canción reducida que sirve de ejemplo para podcast de audio.Esté es el Podcast de Guadalupe

1. Tienes que crear antes que nada, tu cuenta en Gmail para poder ser parte del  Blogspot..

2. Después de que te hayas registrado, ve directo a: www.blogspot.com.
3. Ya que estás en la página de blogspot.com, te aparecera una página donde pidé que te incribas colocando tu correo y contraseña, introducelos tal como son y dale 'aceptar'.

4. A continuación aparecerá una página donde te pide tus datos (nombre, apellido, gustos, año de nacimiento, país, intereses, música favorita, etc). Tienes que rellenarlos normal y darle clicl en la fecha que aparece en la parte de abajo 'continuar'.

5. Después de que hayas rellenado cada espacio que te están pidíendo, te aparece una nueva página que te pide el nombre en la que todo mundo te vera, y colocar otro nombre ó como subnick para que sea la dirección de tu blog y le das nuevamente en el botón de 'continuar'.

6. Como último prodecimiento, aparece una nueva página con un marco donde aparece un signo de interrogación, donde tienes que poner tu foto. Y de ahi en adelante tienes que checar la manera en editar tu tapiz.

7. Como consejo, existen opciones en la parte de arriba que te ayudan a poder tapizar por asi decirlo tu blog y manejar la opción de poder tener tu propia música.

Espero que esto sea de buena ayuda. ¡Suerte & esero que te sirva!